¿Qué 8 aspectos pueden mejorar la adaptación a una nueva cultura cuando emigras?

¿Qué 8 aspectos pueden mejorar la adaptación a una nueva cultura cuando emigras?

¿Cuál es el perfil psicosocial de un expat con más probabilidades de adaptarse a la nueva cultura? ¿Existe un perfil de expat “ideal” en su camino a la adaptación e integración?

Es cierto que se han identificado ciertos rasgos y características como predictores para una óptima o cuanto menos adaptación sostenible de los expats. Esto no significa ni mucho menos que con estos rasgos tenga garantizado el “éxito” en el proyecto migratorio, pero sin ellos la probabilidad sin duda es mucho menor.

Estos rasgos y características incluyen:

  • Un proyecto laboral sólido
  • la capacidad de gestión de la empatía cultural
  • adaptabilidad
  • diplomacia
  • gestión de las expectativas
  • capacidad lingüística
  • actitud positiva
  • estabilidad y madurez emocional
  • gestión adecuado del proceso de duelo migratorio
  • un buen grado de inteligencia social y/o
  • adaptabilidad de la familia.

William J. Reddin desarrolló el modelo de inventario de choque cultural que clasifica las habilidades y competencias en 8 dimensiones. Cada dimensión tiene un extremo que aumenta la aptitud y otro que la disminuye o incluso dificultando la adaptación intercultural:

  • A- Falta de etnocentrismo occidental: Es el grado en que el sistema de valores occidental se considera inapropiado para otras partes del mundo > La adaptación se ve amenazada por la actitud hacia la cultura de origen y el rechazo de la cultura de acogida
  • B- Se experiencia el grado de experiencia directa con personas de otros países a través del trabajo, viajar y conversar, y también las habilidades como leer y hablar idiomas extranjeros lenguas extranjeras > El proceso de adaptación parece ser más fácil para individuos que han pasado por el choque cultural y la adaptación anteriormente
  • C- Flexibilidad cognitiva es el grado de apertura a nuevas ideas y creencias y el grado en que éstas son aceptadas por el individuo > la apertura mental hacia actitudes, ideas y entornos extranjeros disminuye los efectos del choque cultural.
  • D- Flexibilidad Conductual es el grado en que el propio comportamiento está abierto al cambio > La capacidad de cambiar el propio comportamiento es un factor positivo para la aculturación
  • E- Conocimiento intercultural general el grado de conciencia y comprensión de diversas creencias y patrones de comportamiento en otras culturas > Una conciencia general de las diferencias culturales facilita la adaptación.
  • F- Conocimiento intercultural específico es el grado de conciencia y comprensión de diversas creencias y patrones de comportamiento en otras culturas específicas > El conocimiento específico de las características de una determinada cultura disminuye el choque cultural
  • G- Comportamiento cultural es el grado de conocimiento y comprensión de los de los patrones de comportamiento observados en las personas > La capacidad de ajustar el comportamiento hacia la cultura de acogida facilita la adaptación
  • H- Sensibilidad interpersonal el grado de conciencia y comprensión del comportamiento humano verbal y no verbal > Las habilidades de comunicación verbal y no verbal y la capacidad de reaccionar en consecuencia favorecen una adaptación eficaz.

Aunque Reddin indicó que los cuatro usos principales de este instrumento eran como ayuda para: (a) la formación, (b) la evaluación de la formación, (c) asesoramiento y evaluación, y (d) investigación en materia de sensibilización cultural, considero que lo que nos ofrece es una estupenda herramienta de auto concienciación del cualquier emigrado que quiera conocer que aspectos pueden ayudarle en el camino de su integración, así como para las personas del país de acogida para sensibilizarse sobre la convivencia con personas que vienen de otros lugares.

Fuentes:
Reddin, W.J., & Rowell, K. (1995). Culture shock inventory. New Brunswick, Canada: Canadian Publishing.
Phyllis Joanna Benjamin. (2010). AN EXPLORATION AND COMPARISION OF MULTICULTURAL AWARENESS AND KNOWLEDGE BETWEEN UNDERGRADUATES AND COUNSELING GRADUATE STUDENTS. Faculty of Mississippi State University

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